Aplicación web para la gestión académica de la escuela de educación básica "José Isaac Montes del cantón Quevedo"

Abstract

El proyecto consiste en una aplicación web para la Escuela de Educación Básica “José Isaac Montes”, que no cuenta con un sistema de control de calificaciones, que genera conflictos al presentar informes de calificaciones a los representantes a través del departamento de secretaria, tutores o autoridades. Los datos se ingresan manualmente por medio de un formato prestablecido en Excel que retrasa la entrega de informes a los representantes legales de los estudiantes. La investigación utilizó los siguientes métodos de la investigación científica: La analítica sintética que permite enterarnos del fundamento del problema para encontrar su solución, así como la deductiva que permitió obtener información, ejecución de los conocimientos globales del problema y el inductivo para obtener la información mediante entrevista y encuestas; siguiendo la línea de investigación de desarrollo de softwares y programación de sistemas. Para el desarrollo de aplicación se utilizó la metodología SCRUM. Esto permite la comunicación entre los colaboradores del departamento de secretaria de la institución y el desarrollo del producto de software además la reducción de tiempo y costos para elaboración del proyecto, se utilizó herramientas web: PHP, HTML5, CCS3, MySQL, entre otros. Como resultado, se obtiene una aplicación web que cumple y satisface las necesidades del establecimiento educativo que logra eliminar las dificultades encontradas en la institución. La aplicación web para la gestión académica de la Escuela de Educación Básica “Jose Isaac Montes” permite a los docentes ingresar las notas de sus materias y parciales correspondientes, obtener los promedios de forma automática. Los estudiantes y padres de familia pueden ver las calificaciones obtenidas durante los parciales de cada semestre. La parte administrativa podrá supervisar todos los procesos y optimizar el proceso de registro de calificación de manera oportuna para la mejora de gestión académica.