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Title: Texto práctico complementario del idioma inglés para elevar la calidad del rendimiento académico en el octavo año de Educación Básica del Colegio Técnico Fiscal "24 de Mayo" de la ciudad de Quevedo durante el año 2012
Authors: Muñoz Cornejo, Jenny Alexandra
Rivera Muñoz, Vanessa Maritza
???metadata.dc.contributor.advisor???: Loor Guerrero, Solamyi Elizabeth
Keywords: Calidad de Rendimiento Académico
Issue Date: Dec-2012
Abstract: La presente investigación se realizó en elColegio Técnico Fiscal “24 de Mayo” de la ciudad de Quevedo, durante el año 2011, provincia de Los Ríos, con el propósito de conocer lasfalencias de los estudiantes en el idioma inglés a través de un seguimiento en el desarrollo educativo, tanto en lo académico y pedagógico. Para el desarrollo del presente trabajo investigativo, configurado en el ámbito educativo, se ha tomado en cuenta el orden cuantitativo-cualitativo, se utilizaron para el desarrollo las encuestas estructuradas como instrumentos para conocer el criterio de los involucrados, las mismas que fueron aplicadas a 150 estudiantes, 4 docentes, también se entrevistó a 2 autoridades de la institución, Vicerrector y jefe de área. Además se recopiló información bibliográfica, libros, diccionarios, tesis y se acudió a fuentes electrónicas.
Description: En el Ecuador la enseñanza del Inglés es una materia obligatoria, por la razón de que el uso del idioma Inglés es predominante para la comunicación, la enseñanza aprendizaje de éste idioma es de vital importancia para su uso en el convivir cotidiano en un mundo globalizado. La tecnología juega un papel importante, es decir los aparatos de televisión y DVD para la observación de películas o videos relacionados al tema tratado. Por medio de esta tecnología, siempre y cuando en los hogares se tenga el acceso a la televisión privada, los estudiantes pueden mirar y escuchar programas en el que se usa este importante idioma para la adquisición de nuevo vocabulario o frases que enriquecen su léxico.
URI: http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/3539
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